صالحین

واقعیت برای حقیقت یا بالعکس؟!!

نویسنده: صادق سبحانی

پژوهشگر مرکز مطالعات راهبردی تربیت اسلامی

واقع‌گرایی ژرفانگر در تربیت

هستی‌شناسی واقع‌گرایی ژرفانگر، واقعیت را در سه سطح یا حوزه در بر می‌گیرد: ۱. سطح تجربی، که ما با استفاده از حواس خود آن را تجربه می‌کنیم. ۲.

لوازم پیشرفت بومی و درونزای نظریه پردازی

یکی از مهم‌ترین دلایل سرعت کند پیشرفت درون‌زا و بومی کشور، ضعف پژوهشی است که طبیعتاً همین مسئله فرایند نظریه‌پردازی در همه حوزه‌های تمدن اسلامی ایرانی را با چالش مواجهه ساخته است.

برای تولید و اشتغال چه نکنیم؟!!

اقدام و عمل همدل و همزبان در تولید و اشتغال


صادق سبحانی

پژوهشگر مرکز مطالعات راهبردی تربیت اسلامی

چگونه یک گروه اجتماعی قدرتمند داشته باشیم؟

امین رحمانی پور

پژوهشگر مرکز مطالعات راهبردی تربیت اسلامی

 

نفوذ هنجاری، جهاد کبیر و تربیت

دکتر علی کرمی

پژوهشگر مرکز مطالعات راهبردی تربیت اسلامی

نکات راهبردی پیرامون گفتمان سازی ازدواج اسلامی

دکتر طاها رمضانی

 

۱) رعایت مراحل گفتمان سازی شامل الف) تشخیص (مسئله شناسی)؛ ب) تبیین (نظام سازی، نقشه راه و..)؛ ج) تبلیغ (اقناع)؛ چ) تثبیت (باورسازی)؛ ح) تعمیق (رفتارسازی)؛ خ) تبدیل شدن به گفتمان.

سوئد چه عایدی برای خانواده های ایرانی دارد؟!

حاشیه‌نوشت تفاهم میان ایران و سوئد در زمینه زنان و خانواده

محمدمحسن حقیقی

مسئول کانون تربیت و خانواده مرکز مطالعات راهبردی تربیت اسلامی

افسرانِ جوانِ گمنام، کارآمدتر از ژنرال‌هایِ کارکشته

نبرد نامتقارن فرهنگی

افسرانِ جوانِ گمنام، کارآمدتر از ژنرال‌هایِ کارکشته

دکتر طه رمضانی

معاونت اندیشه ورزی مرکز مطالعات راهبردی تربیت اسلامی

صفحه‌ها

اشتراک در صالحین